Por ser um tema muito complexo para se trabalhar com a educação infantil decidimos escolher uma só palavra para trabalhar com as crianças e que o samba que e de origem africana,os negros e mulatos discriminados social e racialmente pela musica alegre , eles procuravam escapar das desigualdades e de preconceito . Logo a musica alegre foi levada as classes altas da cidade onde os ouvidos ricos mutilavam o samba tentando aproximá-lo do som europeu. Mas ao longo das décadas ,o samba foi sendo absorvido pelos mais variado estilo , outros tipos de danças de musicas, o samba se mantem cada dia mais vivo .Ao mostrar as crianças o ritmo alegre que os descendente africanos deixaram para nos, foi muito divertido as crianças interagiram com as professores e colegas ao som da musica, o resultado foi obtido que era mostrar que muitas palavras não são de origem brasileira mas que faz parte da nossa cultura.

Atividade 3.2 Problema de comunicação

Atividade 3.2 Problema de comunicação

O vídeo relata a falta de comunicação que se tinha antigamente, e como a informação chegava destorcida.

Nos dias atuais isso não e mais problema, temos vários meios para uma boa comunicação, email, mensagem via celular, telefone entre outros.

Uma boa comunicação e essencial, principalmente para nos educadores que devemos ser coerente e ter clareza ao se expressar com nossos alunos.

 A evolução tecnológica tem cada vez mais afetado  nossas vidas, a meu ver para melhor, a tecnologia esta em constante mudanças e cabe a nos se adaptar e capacitar se a ela.

ATIVIDADE DO MODULO V

A população brasileira é formada por povos de diferentes origens que aqui se encontram: Os indígenas, os portugueses, os africanos, os espanhóis, os italianos, os alemães, os japoneses e muitos outros.

Essa diversidade esta presente tanto nas características físicas da população como nas festas, na língua, na comida nas tradições que mantém. Ela pode ser observada nos diferentes municípios brasileiros.

Ser diferente na cor, no cabelo, nos olhos e normal, pois cada um tem algo de bom para contribuir com o seu semelhante, cabe a nos conviver é respeitar essas diferenças.

Algo nos chamou a atenção quando falamos das diferentes características que existe entre as pessoas, devido o fato de dizer para as crianças, que o índio ia pegar, esse fato acontece por que muitas vezes os pais para intimidá-las falam que o índio vai pegar,  vai levar embora isso criou a ilusão que os índios são maus , e que carregam as crianças.

Temos que acabar com essa demagogia preconceituosa e explicar às crianças a importância que o índio teve e tem para a nossa cultura, que direta ou indiretamente eles fazem parte da nossa cultura.

TECNICAS: DANIELA, SIMONE e  PATRICIA

CAPOEIRA MODULO IV

    Ao desenvolver este tema convidamos um mestre de capoeira para falar um pouco dessas artes maciais que foi mascarada em forma de ginga e dança para esconder a verdadeira intenção, isso e, porque os senhores dos engenhos, e os cafeicultores não aceitava nenhum tipo de defesa que pudesse rebelar aquele povo tão submisso.

         O mestre Cunca e seus integrantes realizarão uma palestra que retrataram um pouco daquilo que foi o verdadeiro motivo para o surgimento deste meio de defesa que ate nos dias atuais a capoeira e normalmente praticada como um esporte ou simplesmente folclore para preservar as tradições.

     Houve uma mistura de varias outras artes e se tornando uma miscigenação, mas não deixando a verdadeira essência de vitoria que os afro-brasileiros conquistaram ao achar esta alternativa para sobreviver num tempo de extremas opressões por parte da elite.

           Para concluir reconhecermos que este povo tão cheio de conhecimentos tem a nos oferecer que fazemos parte dessa cultura que e tão rica e que fazem parte da nossa cultura também e que somos um pouco de todos os povos.

               E que temos que mostrar aos nossos alunos á verdadeira historia que constitui a rica cultura afro brasileira.

Técnicas Educacionais Sinome Bueno, Patrícia Alves, Daniela Spengler

modulo III

Pensando nisso desenvolvemos atividade que se retrata e promoveis aprendizagens significativas, e funcionais possíveis, que tenham sentido e desencadeiam uma atividade favoráveis entre os distintos conteúdos que constituam estruturas de conhecimento, por um lado . Por lado, facilitamos a compreensão da realidade apresentada e sua diversidade cultural que o continente africano nos oferece tanto no modo de vestir, comidas típicas, animais selvagem, safári na África foi um titulo que nós fez imaginar uma viagem no mundo animal e sua imensa diversidade e grandeza.

Ofereceram recortes, com imagens de animais pessoas descendentes, roupas típicas, dança entre outras. Colocamos as mesmas e tivemos uma conversa informal.

Iniciamos a aula com uma exposição verbal das imagens sobre a preservação dos animais selvagem existentes no Continente Africano, diversas situações de degradação do meio ambiente pela ação do homem pelas dimensões econômicas e sociais que eles vivem, os alunos ouvem e admiram os animais ali expostos e colam os mesmos no cartaz.

Tecnicas Educacionais: Sinome Bueno,Patricia Alves, Daniela.

A DIVERSIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR

Apresentamos para nossas crianças a historia da menina bonita do laço de fita, com o objetivo de apresentá-la aos alunos a riqueza da diversidade étnica- cultural brasileira contribuindo para que as crianças se apropriem de valores como respeito a si próprios e aos outros, mas também, com o objetivo de mostrar que todos somos diferentes e que e importante respeitar as diferenças e diversidade só tem a enriquecer a interação entre as pessoas.
1. Iniciamos com a historia.
2. Fizemos uma roda de conversa onde ressaltamos a importância de respeitar as diferenças existentes em cada um.
3. Finalizamos com um desenho onde as crianças pintaram um coelho.com o objetivo de ver se eles realmente interagirem com a historia contada.
“nossas escolas pretendem formar Cidadãos e cidadania não combina com desigualdade, assim como democracia não combina com preconceito e discriminação. Se as crianças vão à escola e por que desejam que se desenvolvam plenamente como seres humanos.

Técnicas Educacionais: Daniela spengler,Simone Bueno,Patrícia Alves.

Atividade 5.1 Trabalhando com tabela